EXPOSICIÓN GRUPO 4 DE TEORÍA

Aquí vemos la exposición del grupo 4 de teoría. Este grupo expuso su tema de forma diferente a lo que habíamos visto antes. Nos agruparon por grupos de 6 personas aproximadamente y ellos nos iban explicando mediante ejercicios cada apartado del tema. En este grupo intervinieron todos sus componentes, ya que cada a apartado era explicado por un miembro del grupo por lo que todos trabajamos con todos. El trabajo fue como en un modo competición ya que cada grupo competía por obtener más puntuación que los demás para poder ganar. Al final el grupo ganador fue premiado pero para sorpresa de todos, todos los grupos recibieron un obsequio. A continuación se muestra la exposición de mis compañeros mediante las fotografías que hice.

-Aquí nos vemos dispuestos en grupos:

-Aquí ya vemos como trabajábamos en grupo con los diferentes compañeros que nos iban explicando su actividad.

-Por último hicimos una actividad final atendiendo a las indicaciones que nos daban los compañeros desde la pizarra.

-Por último repartieron los premios que prometieron para el ganador, pero hubo una peculiaridad y es que al final fue el mismo premio para todos para trasladar este detalle a los niños de primaria para que sientan que nadie pierde, sino que todos ganan.

-REFLEXIÓN:

Desde mi punto de vista esta ha sido una de la mejores exposiciones realizadas en la clase, ya que este grupo realizó su trabajo de forma muy diferente a los demás, y también aprendimos una serie de conceptos y términos de forma teórica y práctica, ya que para hacer los ejercicios propuestos antes tenías que escuchar una charla previa. El resultado creo que fue excelente y se lo trabajaron bastante. Con esta clase creo que todos disfrutamos al máximo y recordamos viejos tiempos de cuando hacíamos actividades en grupo en primaria. Y para finalizar, lo que creo que creo que fue la guinda al trabajo, fue ese detalle que tuvieron con todos dándonos a cada uno uno o dos caramelos por haber participado y disfrutado de la ocasión. Fue un gran trabajo y para nosotros una gran exposición.

EXPOSICIÓN GRUPO 3 TEORÍA

A continuación observamos como nuestras compañeras nos expusieron su tema (Investigaciones sobre el dibujo infantil) en clase y nos dieron las correspondientes explicaciones para que lo entendiéramos. Para ello realizaron una serie de diapositivas que poco a poco cada compañera nos iba explicando. En la exposición intervinieron todas las componentes del grupo, como aquí podemos observar.

También a parte de la explicaciones en clase nos mostraron un vídeo en el cual salían unos niños pequeños dibujando y hablaban de los colores de que los chicos el azul, las chicas el rosa etc. Con ello se creó un pequeño debate y hablamos todos y dimos nuestras opiniones.

-REFLEXIÓN:

En esta exposición vimos como los niños desarrollan sus habilidades para dibujar y colorear etc. Fue una clase que estuvo muy bien porque las compañeras explicaron el tema muy bien y de manera clara pero a la vez con mucho contenido. Entre una de las cosas que nos mostraron fue un vídeo en el cual salían unos niños dibujando y charlando con una de nuestra compañera que era la que estaba grabando el vídeo y la que le hizo a los niños como una especie de entrevista. Con ello nos dimos cuenta porque los niños siguen eligiendo el color azul y las niñas se siguen decantando por el rosa, parece ser que es un aspecto innato y que perdura en el tiempo.

En general fue una exposición que estuvo muy bien y discutimos y hablamos sobre diversos temas entre todos.

SEMINARIO DEL VIERNES 05/11/2010

Aquí vemos una serie de imágenes relacionadas con las actividades que realizamos en el seminario del viernes.Se realizaron varios ejercicios, uno de ellos fue dibujar una casa y una flor, otro dibujar a una persona del sexo opuesto desnuda, otro que consistió en hacer una caricatura propia viéndonos a través del espejo, y por último hicimos un dibujo en cadena que se transmitia de unos a otros a través del espejo.

REFLEXIÓN:

Este seminario resultó interesante a la vez que divertido ya que realizamos una serie de actividades muy curiosas que nos hicieron recordar nuestra etapa cuando eramos alumnos de primaria, porque los dibujos que se propusieron los dibujamos como si fuesemos alumnos de primaria ya que lo plasmamos de la manera más simple y sencilla sin entrar en detalles. Fue una clase muy entretenida porque trabajamos con música y nosotros mismos tuvimos que realizar una caricatura propia que en algunos casos no es ni el reflejo de la realidad.
Con la realización de este trabajo he descubierto que aunque las personas vamos creciendo, madurando y evolucionando, hay una serie de conceptos que siempre seguirán siendo los mismos, es decir, que cosas que aprendimos en primaria las seguimos conservando en la actualidad como en este caso al dibujar una flor o una casa la mayoría de los compañeros dibujamos la tipica casa y flor que nos enseñaron en primaria.

2ª EXPOSICION DE TEORIA.

En estas imágenes observamos como realizan varios compañeros la exposición de su tema (Percepción mediante los sentidos) mediante diapositivas acompañadas con las correspondientes explicaciones.

A continuación se muestran algunas de las fotografías de los vídeos expuestos.

Por último observamos una serie de imágenes en las que se muestra el ejercicio que propusieron nuestros compañeros y que mediante grupos tuvimos que hacer.

-REFLEXIÓN:

Esta exposición de mis compañeros fue bastante fluida y constructiva. Realizamos una serie de actividades para desarrollar los sentidos y estuvo la verdad muy bien. Fueron unas actividades muy interesantes en las cuales tuvimos que poner a prueba nuestras destrezas con los ojos tapados, o el olfato, así como el oído y el tacto. Fue una exposición muy clara, y estuvo genial ya que fue distinto totalmente al sistema del grupo anterior y creo que nadie o muy pocos compañeros nos lo imaginábamos de esa manera.

TRABAJO: IMITACIÓN DE ARTISTAS.

ORIGINAL

IMITACIÓN

-REFLEXIÓN:

-Seleccioné este artista porque de unos cuantos que miré, este me llamó la atención por la foto que en principio no se veía difícil y por los contrastes de blanco y negro.

-El proceso de selección de la imagen consistió en mirar todas las obras de este artista y entre ellas me llamaron la atención dos. Al final me decanté por esta por la sensación de tener un puro en la boca ya que no soy una persona que fume ni que haya fumado y la experiencia de ponerme un puro me ilusionó por ver como me veía.

-El proceso de realización fue comentarselo de inmediato a mi padre, que sería el fotografo, y entre los dos buscar un hueco en el que pudiéramos realizar el trabajo sin problemas. Una vez llegado el momento acordado, preparamos todos los materiales y nos dispusimos a realizar el trabajo.

- Me ha parecido un trabajo muy interesante, ya que disfruté mucho junto con mi padre. Tuvimos que tener conceptos en cuenta como el entorno, ropa etc. Un trabajo gratificante.

Exposición de teoría por los compañeros.

Aquí vemos como los compañeros nos desarrollan y explican el tema en clase con las diapositivas. En la exposición del tema vemos como intervienen dos compañeros.

A continuación mostramos como dos compañeros y yo hacíamos un ejercicio propuesto por los compañeros que estaban exponiendo su tema. El trabajo consistía en dibujar algo que nos representara a cada uno de nosotros pero con la mano contraria a la que utilizamos.

 En estas imágenes observamos como Pedro Arturo nos explicaba una opinión personal relacionada con el tema expuesto desde un punto de vista futuro.

-REFLEXIÓN:

En este día nuestros compañeros nos explicaron la historia de la educación artística de una forma clara, amplia y documentada, mediante las diapositivas y un breve esquema que nos proporcionaron a los demás compañeros para seguir la explicación. Todos estuvimos muy antentos escuchando la intervención de los dos componentes del grupo a los que les tocó exponer, ya que las cosas que comentaban atraían mucho nuestra atención.
En medio de la intervención nos propusieron hacer una actividad con la peculiaridad de que teníamos que dibujar algo que nos identificara pero con la mano contraria a la que solemos utilizar normalmente para escribir. Fue una actividad divertida, ya que nos dimos cuenta que en esas condiciones dibujábamos como un niño pequeño.
Para finalizar la exposición otro de los componentes del grupo nos dió una opinión personal sobre este tema desde un punto de vista futuro.

Trabajo en clase con papel de aluminio.

Aquí se muestran las fotografías correspondientes al trabajo realizado con el papel de aluminio. En ellas se observa como poco a poco se va cubriendo el cuerpo de una compañera del grupo con dicho material. Comenzamos desde los zapatos hasta llegar por último a la cabeza, la cual fue hecha por separado y posteriormente se le acopló al cuerpo.

En estas imágenes se obseva el resultado final del cuerpo junto con la cabeza ya incorporada.

Tras realizar el traslado de las figuras (parte delantera y parte trasera del cuerpo), a una zona estratégica recomendada por el profesor, donde también se ven algunas de las figuras de otros compañeros, este fue el resultado.

Finalmente vemos algunas de la figuras de otros compañeros de la clase.

-REFLEXIÓN:

  

En este trabajo hemos desarrollado los conceptos de volumen, forma y originalidad. Tambiém hemos trabajado con un material que normalmente no se usa para este tipo de actividades. Es común porque es empleado para otras cosas como para envolver bocadillos, comida etc. Es un material que te permite realizar unos trabajos relacionados con los conceptos arriba citados dadas sus características de manejable, ligero y reutilizable (puedes hacer una figura u otra cosa las veces que sea necesario siempre que no se rompa claro).

Ha sido un trabajo muy interesante por la utilidad que le hemos dado al papel de aluminio que hasta ahora no se nos había ocurrido.